口湖國小語文教學工作坊
一枝草點露,每個孩子都有一片屬於自己的天空! 總瀏覽人氣:13736
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khps 個人簡介
1.口湖風光(8)
2.心情札記(14)
3.好文分享(69)
4.好書推薦(8)
5.作文學習單(22)
6.看圖作文(10)
7.動人影片(3)
8.教學設計(19)
9.教學點滴(31)
10.第一屆春之歌文學獎(15)
11.第二屆春之歌文學獎(11)
12.第三屆春之歌文學獎(1)
13.最新消息(22)
14.學生作品(66)
15.學習榜樣(6)
16.繪本作品(8)
1. 一個沒有名字的老人
2013/4/28 下午 08:19:49
2. 給家長的一封信
2013/2/21 下午 09:19:04
3. 少年Pi的口渴之旅
2013/2/19 下午 07:36:20
4. 奇妙的飛行:小學生生活散文選
2013/2/16 下午 09:15:53
5. 蛇年納福新年快樂!
2013/2/9 下午 04:46:11

...更多文章

1. 愛,讓聖誕老人永遠存...
(khps)
2012/1/1 09:45:55
2. 把她當作榜樣,有愛、...
(khps)
2011/7/20 18:56:24
3. 感謝每一個相信我們的...
(khps)
2011/7/7 21:48:14
文件名稱 文件說明
1. 蛇年納福新年快樂
2. 句子擴寫
3. 童話
4. 詩歌
5. 散文
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1. 布克斯島快樂來閱讀
2. 希望閱讀
3. 台北市教育入口網
4. 國語日報副刊精選
5. 安安免費教學網
6. 促進國際閱讀素養研究(PIRLS)
7. 學習電子報
8. 名言佳句大全
9. 親子天下
10. 文建會兒童文化館
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所有文章(270)

一個沒有名字的老人

【聯合報╱苦苓】2013.04.21 後來我的兄弟們,竟然把漁船都開到對面的福正港來了,沒錯,就對著我的大門,用喇叭廣播器喊我的名字,叫我回家…… 從二樓的木造樓梯走下來,看見客廳裡有人。 東莒神泉。圖/苦苓攝影 我嚇了一大跳!兩腳僵在木梯的最後一階。住在福正43號這麼久了,既無鄰居,也乏路人,只有把機車停在我門口的工人,偶爾遇到了會不得不的問一句:「你住這裡啊?」然後不再作聲,「我……」來不及回答,他的背影已走遠了。 這次卻有人主動跑到我屋裡來,雖說我在時根本不關門,但這樣不請自來的是何方神聖呢?狐疑間,他也緩緩轉過身來。是一位六、七十歲的老人,白髮蒼蒼,臉上深深刻著歲月的痕跡,表情無喜無怒,只有眼睛的顏色特別淡,灰灰的,茫茫的,不知他在看哪裡。 「請問……有什麼事嗎?」我總算恢復鎮定,也許東莒人就是如此直率,不理就不理,愛來就來。 「沒事,就……坐坐。」 「哦。」我在他對面的板凳坐下,屋裡沒有窗,他又背著門口的光,靠近了反而看不清,就只一個蒼老的剪影。 「請問您……貴姓啊?」 「沒有姓名,」他的回答有點唐突,語氣卻很平淡,「我住你對面。」 「原來是鄰居,」我試圖拉近距離,好歹這是我一個人住這房子的第一個訪客,「你……老家在哪裡?」 「那,」他的下巴抬一抬,對著外面的大海,「就對面,長樂。」(註) 「哦,很近嘛。」許多馬祖人都打那兒來,事實上現在屬於連江縣的馬祖,之前還屬福建長樂縣,我也知道在東莒許多人都會回長樂去探親、拜神。 「回去過嗎?」 他不出聲了,一動也不動的坐著,好像要把自己坐成一尊塑像。大約過了半世紀那麼久吧,才聽到他嘴裡幽幽的吐出一句:「沒有。」 「為……」我脫口而出,馬上察覺自己的無禮,硬生生把話吞了回去,差點被口水嗆到。 「沒臉回去,都敗光了。」他緩緩的,彷彿極其艱難的說出這句話。但一說出,似乎也就在心裡釋放了什麼,於是開始操著濃濃的口音,一個字一個字的說出他的故事。 原來他是福建長樂的漁民子弟,十三歲時在碼頭被軍隊拉夫到了台灣,當然就再也沒機會回家過。一直到退伍存了一筆錢,卻因為孤身寂寞、沉溺賭博,不但輸光了生平積蓄,還欠下地下錢莊一大筆錢,被黑道討債追殺…… 「最後就逃到這裡來了,」他平靜的訴說著,好像這只是別人的故事,「我離不開台灣,最後就只能跑到這裡來了。這裡人少,又沒人認識我,他們要追……應該也追不到這裡來吧!」他臉上的線條向上牽動了一下,像是要笑,卻更像哭。 「而且……這裡離老家更近。」 這下換我不知如何接口了,屋裡又安靜了許久,「沒有錢……在這裡能生活嗎?」 「那倒不難,」他的語氣仍然一貫的平板,「這裡釣魚容易,退潮的時候撿撿貝類螺類,再自己種種菜……餓不死。」 想來路旁那一塊菜園是他的囉?用各種廢棄的木板、窗框、椅子……圍成牆,每一株菜的四周各插一根木條,再用紅色的塑膠袋圍上防風,老榮民灌溉的不只是自己的生機,也排遣了無數個苦悶的日子吧。 「都……一個人?」我忍不住好奇,大膽的試探。 「原本都是,後來認識了附近一個女人,她……沒了男人,自己住。」他灰暗的眼瞳忽然亮了起來,語氣也稍稍提高了些,「她年紀不小了,也沒有多……漂亮,就是兩個人作個伴嘛,人家不嫌棄你就不錯了,窮老頭一個。什麼都沒有!」 「哪裡會?你有她、她有你……很好啊。」我試圖寬解,也真欣慰他在孤身五、六十年後,終於第一次有了家的感覺。 「沒有了。」他剛亮起來的眸光忽然又滅了,像忽然被風吹熄的燭光。 這下我不敢問了,死了?走了?反正終究是沒了。他整個人像蔫掉了的菜葉,連肩膀都垮了,身形好像在不斷的縮小,眼看著要化成一攤水,從門口流出去…… 「沒有了也就算了,」他的語氣又變得冷淡平板,「開放探親了我不敢回去,別人都是衣錦榮歸,起碼手上有一點錢,我除了一屁股債還有什麼?我拿什麼臉回家?」 我仍然無話可說,卻不知驚詫還在後面,「我以為躲在這裡誰都不認識,除了她我也沒跟人來往,不知道怎麼被住在對面的兄弟知道了,託人傳信一定要我回去。」 這下怎麼辦呢?我在心裡問著,沒有開口。 「我撕掉了一封又一封的信,信封上確確實實寫著我的名字,幾百年沒人這麼叫我了,我也快記不得自己有這個名字,可是我連拆都不敢拆,直接撕掉,撕了一封、又一封……」 「我怕忍不住呀!那麼近,要能回不早就回了嗎?我什麼都沒有,拿什麼臉回?你說,我有什麼臉回家?回去給我爸媽丟人、給我兄弟笑話嗎?」 我縮起脖子,連呼吸都不敢太用力,唯恐激起老人深深壓抑的憤恨,在這個關頭,說什麼都不適合。 「後來……後來我的兄弟們,竟然把漁船都開到對面的福正港來了,沒錯,就對著我的大門,用喇叭廣播器喊我的名字,叫我回家……」 我全身的雞皮疙瘩都起來了!沒想到我每天面對欣賞的海灣,那島連著島、海連著天的「無敵美景」,卻會如此殘酷的傷害一個老人的心。我看過不少離岸很近的大陸漁船,不難想像有一艘甚至好幾艘,隆隆的開進福正港口,大聲廣播著呼喚親人返鄉……而老人只能緊閉門窗,緊緊咬牙背對,兩手摀著耳朵,卻擋不住屋外那一聲聲的叫喊。 「他們一遍又一遍叫著我的名字,」他的聲音越來越低,幾乎聽不清楚了,「他們說媽媽年紀大了,不曉得還有多久好活,只想再看看我,看一眼幾十年沒見的孩子,死了也甘心……」他哽咽了,我的眼眶也已溼潤,這是怎樣的折磨呀?一個人在顛沛離亂的過了大半生後,到底還能忍受多少椎心的痛楚? 我還震懾在這突如其來的故事裡,他卻忽然站了起來!不發一語,頭也不回的走了。 「你……」我愕然察覺時已經不見他的蹤影,追到屋外,蒼然暮色已經掩至,空空的道路上,杳無人跡,只看到一片枯葉。 我跌坐在門口的矮牆上,許久許久,直到天色完全暗了下來,對面的幾間房子並未亮燈,我也不知老人確實住在哪間、該不該去找他、找到了又如何? 後來我就沉沉的睡著了,在夢中我下樓的時候,看見客廳裡坐著一個人……再後來我就分不清楚,是我在作夢之後知道了這個故事,還是聽說了這個故事才作了夢…… 我四處打聽,終於有人告訴我,這故事是真的,但那老人後來整天整夜的喝酒,已經死了,很多年前。 註:此處之長樂是指中國福建省下轄縣級市。 全文網址: http://udn.com/NEWS/READING/X5/7844446.shtml#ixzz2Rl9MZvCE ...
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給家長的一封信

親愛的家長: 您好!春回大地,萬物甦醒,又是新的一年開始,在此恭賀您新春愉快、萬事如意! 這個的學期,延續以往,班上仍會持續推動閱讀與寫作,在這裡有幾點希望您能配合。 首先,從本學期開始,我會要求小朋友每天在聯絡簿寫下自己的心情感受,以及為什麼會有這樣的心情,例如:「今天我很快樂,因為開學了,又可以和同學一起玩遊戲。」或者「今天下課時,我和同學在操場打球,覺得很開心。」……希望透過每天這樣的記錄,可以讓小朋友學習用文字表達自己的感受,進而提昇作文能力。寫的時候,如果孩子不知道如何下筆,您可以讓孩子從「時間」、「地點」、「和誰一起」、「做什麼」以及「自己的心情」這些方面來思考。當然,孩子如果想寫他看過的書或電視節目,或者一朵美麗的花、一隻討厭的蟑螂也可以。總之,生活中的點點滴滴都可以是書寫的對象,只要孩子有想法,就讓他們盡情的發揮。 其次,這學期班上仍然會進行提早寫作,因此有時候孩子會有作文的作業要完成。對於一個一年級的小朋友而言,寫文章並不一件容易的事,小朋友可能會害怕不知道要如何下筆,這時候請您不用急著告訴孩子怎麼寫,您可以引導孩子說出自己的想法,再用文字書寫下來,寫得不好或不完整都沒有關係,重點是要讓孩子願意寫、喜歡寫。多用鼓勵及讚美代替批評,只要孩子多多練習,相信一段時間之後自然會有所成長。 最後,閱讀是寫作的基礎,寫不出東西,常常是因為沒有累積材料,讓孩子持續閱讀,除了增長孩子的知識,更能提昇孩子的能力。營造閱讀的環境、陪孩子閱讀,讓書成為孩子一輩子的朋友,相信孩子將獲益無窮。 在此感謝您的支持與配合,祝福您 闔家平安 事事順利 導師○○○敬上...
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少年Pi的口渴之旅

【聯合報╱李家同】2013.02.15 少年Pi與老虎在海上共度277天。圖 福斯電影公司提供 在我看過的電影中,《少年Pi的奇幻漂流》是最好的電影之一,說實話,我幾乎認為這恐怕是我看到的最好的電影。因為這部電影不僅有趣,而且極有深度,看了以後你會有很長時間的思考,到底這部電影在講什麼? 對我而言,這部電影之所以吸引了我,是因為電影裡有老虎,我一輩子都喜歡看有動物的電影,因為我始終好奇這種電影是怎麼拍的。這部電影看完以後,我還是不知道很多鏡頭是怎麼拍出來的,但是,這不是一部僅僅靠特效的電影。因為這個少年Pi講了一個故事,在這個故事中,有一個人在海上漂流了277天之久,而和他在一起的,是一隻老虎。這當然是非常神奇的故事,他第一次講給兩個日本人聽,他們是被派來調查整個沉船案件的人,他們都不相信這個故事。我們實在不能怪他們,因為人和老虎和平相處長達這麼久,任何人都不會相信。所以,少年Pi又講了一個故事,這個故事就不太有趣了,故事裡,救生艇上有四個人,一個廚師,一個水手,少年Pi和他的母親,水手受傷得很厲害,廚師殺掉了水手和少年Pi的母親,最後少年Pi也殺死了廚師。奇妙的是,少年Pi對這兩位調查員說,這兩個故事隨便你相信哪一個,可是如果你相信第一個故事,也就是人和老虎共存的故事,那你心中一定有神,你一定是有宗教信仰。 這種情節在別的電影中從來沒有看到過,但是這個情節是這部電影的主題,我的寶貝學生們看過這部電影以後,都說他們看不懂這一段,尤其不懂的是,為什麼相信第一個故事,心中一定有神。 我們看一部小說或者一部電影,不能只看某一段情節,而是要看整個小說或整部電影。以偵探小說為例,偵探小說的作家往往在小說的開始處,就透露了一些線索。舉例來說,小說中說,當大家在走向案發現場的時候,有人忽然皮包掉了,他彎下身來撿起皮包。對我們讀者來講,覺得這不是什麼了不起的事,其實寫偵探小說的人,不會寫一段毫無意義的話,有人皮包掉了,他去撿,看上去是一個普通的動作,與故事好像沒有關係,如果我們常常看偵探小說的話,就會發現這一個情節是有相當重要關係的。掉皮包的人,是故意掉的,他撿起皮包的時候,也順手撿起一個對他不利的證物。我再舉一個例子,在案發現場有人撿起一個東西,偵探立刻加以沒收,理由是他是偵探,他必須保有所有的證據。可是,他事後一直不提這個被撿起的東西,道理非常簡單,偵探本人就不是好人,他說要保有這個證據,其實他是消滅了這個證據。 《少年Pi的奇幻漂流》票房已破150億台幣。圖 福斯電影公司提供 現在我們來看看少年Pi這部電影的一些情節,這位少年在小的時候就相信三個宗教,印度教、伊斯蘭教和天主教,也受洗成為天主教徒。他的爸爸勸他選一個宗教,被他拒絕。在原書中,對於這一個問題,討論得比較多。這位少年還有一句相當發人深省的問句,他問,天堂中,你需要兩個護照嗎?對很多人來講,電影中這段情節是令人困惑的,因為和後來的情節看上去沒有關係。可是我們仔細想想,一個人如果信仰了三個宗教,表示他認為三種教徒是可以和平共存的,要知道,這本書是在911事件後寫的,911事件顯示了在這個我們目前的世界上,很多宗教是不能和平相處的,如果各種教徒都不能和平相處,人與人當然也就不能和平相處了。可是,少年Pi卻又講了一個人與老虎可以相處的故事,在我看來,他是在告訴大家,他的一個心願,人與人之間應該是可以和平相處的。所以他說,如果你相信第一個故事,你心中一定有神。理由很簡單,如果我們心中有神,我們絕對應該相信人與人之間是可以和平相處的。任何有宗教信仰的人,都不應該認為人類是不可能和平相處的。 再看一個有趣的情節,那就是少年Pi小的時候偷偷進入了天主堂,他偷偷地去喝天主堂門內的聖水,這個聖水不是給人喝的,是給教友沾了之後畫十字用的。喝這種聖水,多多少少給人一種褻瀆神靈的感覺,可是天主堂裡的神父卻沒有提這件事,他對這一個小孩子說:「你口渴嗎?」口渴在這部電影中出現兩次,因為那隻老虎的原名也叫口渴,後來弄錯了,被改了名字。我們要知道,口渴不是普通的話,耶穌在《聖經》裡的第一句話就是「我口渴」,這是祂在井邊對一位婦人說的話,也是祂臨終的話。德蕾莎修女說,口渴代表渴望愛,耶穌降生為人,為了表示祂也是人,也渴望被愛,所以祂說我口渴。而在臨終的時候,耶穌又說我口渴,是因為祂代表全人類說,我們人類渴望愛。如果你去參觀德蕾莎修女的教堂,在十字架旁一定會看到「我口渴」的標示。這部電影兩次提到口渴,是有它的意義的。 我們不妨看看電影的一些細節問題,少年Pi在漂流的時候,其實並沒有太多悽苦的表情,反倒是他上了岸獲救之後忽然痛哭流涕,因為他認為他和老虎相依為命如此之久,老虎上岸以後就直接走入樹林,沒有回頭看他一眼。這又表示少年Pi是一個非常渴望愛的人。 在這部電影中,少年Pi全家搭船離開印度,在船上為了食物而和廚師大起衝突,顯示廚師有嚴重的種族偏見。這一段情節看起來也和後來的人虎相處沒有關聯,但和少年Pi的第二個故事卻是有關的,因為在第二個故事中,殺人者就是廚師。 少年Pi講故事,除了對調查員以外,也對一位記者說,當他對記者講故事的時候,他的表情是很嚴肅的,整個過程就只有他在講,至少我有一種想法,少年Pi雖然已是長大成人,好像仍是單身漢。電影結束時,他也問記者,你究意相信哪一個故事?記者說他相信第一個故事,中年Pi忽然露出了開朗的笑容,房間的門打開,他的太太和小孩走了進來,整個銀幕畫面輕鬆了下來。對於所有的觀眾而言,大家一定有鬆了一口氣的感覺。也會替少年Pi高興,他在歷經滄桑以後,仍有美滿的生活。我們該注意的是少年Pi笑的時間,他展開笑容,是在記者說他相信第一個故事之後,不要忘記少年Pi一再強調,如果你相信第一個故事,就相信神的存在。所以,他到了最後發現世人仍然是相信人與人之間應該可以和平相處,所以他輕鬆了下來,這個世界也好像忽然變得很美好了。 《少年Pi的奇幻漂流》由李安執導,入圍奧斯卡金像獎九個獎項。圖 福斯電影公司提供 我認為這是李安導演最精采的電影,也可以奠定他世界上最偉大導演的地位。我過去一直認為黑澤明是厲害的導演,因為他的電影往往有相當的深度,可以使你看完以後仍然在想這部電影到底在說什麼。各位如果看完電影,也不妨看看原著,因為電影裡面有很多的情節是書上沒有的,這些情節對我而言卻非常有意義。這也就是為什麼我認為李安可以被認為是世界上少有的優秀導演。電影仍然是電影,拍電影而不賣座總不太好,這一部電影做到了賣座這件事,有非常特別的特效,且又有深度,這不是一件容易的事。 人們常說「作者已死」,意思是說作者寫完小說以後,他就喪失了解釋小說的權力,因為任何一個讀者都可以任意解釋,而作者也毫無辦法,他不知道讀者怎麼樣對他的作品解釋。好的小說往往會有完全不同的解釋,就像我們中文的古詩詞,也不一定有固定的解釋,不同的讀者可能有完全不一樣的感受,所以大家也不要把我的話看得太重,我僅僅是一個讀者而已。 資料來源:http://udn.com/NEWS/READING/X5/7697665.shtml ...
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奇妙的飛行:小學生生活散文選

「小讀者讀了這本散文集,可以遍覽各種不同的散文樣貌,找到了『什麼是散文』的答案,同時也品嚐到閱讀散文的趣味。『生活散文』這個概念也說明了散文題材的來源,告訴小讀者,在我們的生活裡,處處是寫作的題材,只要你懂得去找、去開發這個寫作的寶藏,解決了小讀者『不知道要寫什麼』的困擾。」 —兒童文學大師 林良   20多位寫生活的高手,30篇優美動人的文章,橫跨經典與現代,體裁活潑多樣,讓孩子在閱讀中體驗美好的生活,陪孩子在生活中感受文學的美好。   本書精選20多位作家,用他們不同的眼光,帶孩子細細感受生活中的各種點滴。 ◎「生活事件簿」:作家透過生活裡的大小的事件,校園故事、童年生活等,帶讀者嘗盡酸甜苦辣的生活滋味。 ◎「寶物故事箱」:寫出生活裡的「物品」以及所珍愛的動物友伴,聽聽他們的心聲,感受人我之間的溫暖情誼。 ◎「生命同心圓」:讓你用心了解身邊的人,父母的辛勞、朋友間的情誼,甚至是無意間碰到的陌生人,他們都有好故事要告訴你。 ◎「自然照相本」:為你展示生活周遭的風景,包括山水,包括風雨,包括花卉草木、天地萬物、四季的溫度,都等待著你的一份關注。 【欣賞】 老狗阿壞 姜聰味 老狗阿壞像忠實的老僕人般,跟著爺爺好多年。爺爺下田去巡視,阿壞緊緊的尾隨;爺爺到廟口去聊天喝茶,阿壞瞇著眼躺在一旁等候;爺爺上雜貨店去買包長壽煙,阿壞仍然寸步不離。牠像是爺爺的貼身保鏢,也像是黏人的皮糖,爺爺走到哪,牠跟到哪。爺爺的話,牠聽得懂,爺爺叫牠坐下,牠不敢站著;爺爺要牠出去,牠就不會待在家裡。 阿壞這麼聽爺爺的話,也許因為牠是爺爺撿回來的。我還記得爺爺帶牠回來時,牠的兩隻眼睛被眼屎糊著,看起來無精打采,嘴邊的鬍子糾結著,身上的毛灰灰髒髒,頭頂長了癩痢,皮包骨的身子上有蝨子在爬,再加上牠的右後腳受了傷,走起路來一瘸一瘸的,怎麼看都不是一隻討人喜歡的狗,可是爺爺堅持要留下牠,他幫牠洗澡,替牠敷藥,餵牠吃飯,他說從眼神看就知道牠是一條好狗,牠的前一個主人沒眼光,竟然把牠遺棄在田邊。 阿壞,是爺爺替牠取的名字。老人家的觀念很奇怪,明明是希望好,但說出口卻不能說「阿好」,要叫「阿壞」,理由好像是怕天忌妒吧!我也不太清楚。總之,「阿壞」這名字含有爺爺的期待,而這隻毛色米白,身上還帶幾塊大黑斑的大土狗好像明白爺爺的心意似的,並沒叫爺爺失望。 經過半年的調養,阿壞長胖了,變俊了。同年夏天,爺爺為了要證明自己沒有錯看牠,便著手訓練阿壞看穀子。阿壞領悟力高,練習幾次就了解了牠的任務。於是往後每年的七月天,當我們一家老小全下田幫忙收割時,院子裡的稻穀就派阿壞留守,阿壞也不負眾望,牠會把前來偷吃穀子的麻雀趕跑,也會制止鄰家的雞鴨鵝,不准牠們踏進院子一步。阿壞的表現,不但贏得家人的肯定,更是爺爺聊天時津津樂道的話題。 阿壞的本事還不只如此。有一次,我看見牠蹲在穀倉門口東嗅西聞的,我很好奇的躲在一旁偷看。過了幾分鐘,我看見阿壞伸長鼻子,沿著牆角俯伏前進,不一會兒,便在一包榖包下面揪出了一隻大老鼠,然後阿壞緊緊的咬住老鼠的脖子,頭抬高高的朝院子裡的樹蔭下走去。當時爺爺和伯公正在樹下聊天,阿壞了解被讚美的滋味,而爺爺也毫不吝嗇的在伯公面前,誇讚了牠一番。 阿壞被撿回來時年紀就已經不小了,但牠寶刀未老,看起家來,我們格外放心。有牠在,村子裡的狗,沒有一隻敢到我們家院子來撒野。在牠們的心目中,阿壞像德高望重的長者,若有小狗不知分寸,膽敢越雷池一步,阿壞只要張大眼瞪一下,小狗就知難而退了。阿壞,一隻有威嚴的狗,我們不得不對牠另眼相看。 可是幾年下來,阿壞老了,也漸漸懶得動了,除了爺爺,我們很少會再把生活的焦點對準牠。巧合的是,當阿壞對我們失去吸引力時,大姑媽家的母狗剛好生下一窩小狗,姑媽嫌小狗難養,於是到處分送,我們家也被強迫推銷了一隻。那隻小狗胖呼呼的,身上好像穿著一件毛茸茸的黑大衣,走起路來,屁股一扭一扭的,說真的,我從來沒有看過比牠更可愛的狗。哥哥看牠全身圓嘟嘟的,就替牠起名叫「嘟嘟」。 嘟嘟跟我們家的小孩似乎很投緣,我們每天逗牠玩,教牠表演特技。有了牠以後,我們幾乎忘了阿壞的存在。那段日子,我們只在乎嘟嘟吃飽了沒有?誰幫牠洗澡了呢?至於阿壞,只有爺爺記得餵牠吃飯,只有爺爺會替牠抓蝨子、搔背。 嘟嘟帶給我們極大的快樂,不過牠也使我們跌入重度的悲傷中。怎麼說呢?就在哥哥學開鐵牛車的那天早上,懵懂的嘟嘟像往常一樣的跟上前去,哥哥專注於開車,沒注意到嘟嘟跟在車後頭。結果,車子一倒退便把愛跟班的嘟嘟壓得血肉模糊。嘟嘟死了之後,我們有好長一段時間不再養狗,而一直默默地陪在我們身邊的仍是那隻大土狗──阿壞。 阿壞是一隻有靈性的狗,牠老到步履蹣跚的那一年,爺爺生病了,家人都忙著送爺爺去醫院,忙著輪班照顧爺爺。在那節骨眼上,沒人分得出神照顧阿壞,阿壞好像能體諒家裡的變故,牠不吵也不鬧,有時我們一連幾天忘了餵牠,牠就自己去田裡嚼草根、喝田溝的水。如果當時爺爺意識還清楚,他一定會很心疼的,因為這麼多年來,阿壞就像爺爺的老朋友,他不會容許我們如此待牠的。 怎奈爺爺最後還是敵不過病魔的摧殘,初夏的一個清晨,爺爺走了。按照鄉下人的習俗,家人幫爺爺風風光光的辦了後事。忙完一陣,等空閒下來之後,悲傷才真正襲上心頭,這時我們想起阿壞,我們很自私,只想到抱抱牠也許可以解解心中的憂傷,卻沒想到老狗阿壞這些日子裡有多寂寞。如今我們可以補償牠了,可是任我們找遍家裡的每個角落,就是沒見阿壞的蹤跡。阿壞走了,還是死了呢?沒有人有答案。 同時失去爺爺又失去阿壞,我們一家人是徹底的難過了好一陣子。 也許好脾氣的阿壞跟著好心的爺爺一起上天堂了。……隔好久之後,我們仍然這麼安慰自己。...
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蛇年納福新年快樂!

一年又在不經意間悄悄的溜走,沒有賺大錢,也沒有中樂透,但平安就是福。 歲末之際,讓我們用虔誠的心,祈願大家——明天會更好! (附加檔案於下方[我的個人文件]) ...
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[我的個人文件]蛇年納福新年快樂
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聖誕老人來了

【聯合報2011.12.21╱文/新真】 美國小孩喜歡寫信寄給住在北極的聖誕老人,阿拉斯加州境內有個小鎮乾脆就叫作北極,大大方方地收閱四面八方的孩童寄給聖誕老人的信件…… 圖/吉娜兒 聖誕節是美國社會的大節日,它是親人團聚,彼此祝福,順便交換禮物的日子。最能訴說聖誕節溫馨的人物當屬聖誕老人,傳說中的聖誕老人,總是帶著HO~HO~的開朗笑聲,傳送著禮物與關懷。 寫信給聖誕老人 郵局會設法圓夢 多數美國孩童深信只要自己在過去一年內表現良好,就會收到聖誕老人的禮物,孩子們甚至會寫信給聖誕老人,詳述自己過去一年的表現,以及想要的禮物。 只是,孩子們隨著年紀增長,發現送禮物的聖誕老人就是自己的父母,就不再相信聖誕老人的傳說。一直到他們長大成人,才又相信這世上真的有樂善好施的「聖誕老人」處處散播愛與驚喜! 美國小孩喜歡寫信寄給住在北極的聖誕老人,美國郵局也有專人處理這類信件。版圖跨入北極圈的阿拉斯加州,境內有個小鎮乾脆就叫作北極,大大方方地收閱四面八方的孩童寄給聖誕老人的信件。 寫信給聖誕老人,最大目的就是要禮物。在過去,孩子們想要的禮物多半是芭比娃娃、電腦或電動玩具。這幾年,經濟不景氣,孩子要求的禮物變成外套、襪子、鞋子這類的民生用品;甚至也有失業的家長寫信給聖誕老人,希望聖誕老人讓他們的孩子也有禮物過節。 面對這些孩子的要求,大城市的郵局會設法幫孩子圓夢。工作人員先刪去孩子的個人資料,只留下名字和年齡,再邀請民眾買禮物送給孩子。 當郵局安排的神秘聖誕老人陸續將禮物送到這些孩子的手上,孩子臉上漾著甜蜜笑容,讓所有參與的人員都相信這世上真的有聖誕老人,帶給眾人驚喜與歡樂! 落魄青年變企業家 慈善捐款毫不手軟 神秘聖誕老人帶給大家驚喜的方式有很多種。比如,位於密蘇里州的慈善機構救世軍,從2004年開始,年年收到大額的支票捐款,仔細看開票人的大名,赫然是聖誕老人。 最初,大家認為這是個惡作劇,滿腹懷疑地將支票拿到銀行試試看,支票竟然兌現了!這年年兌現的支票,讓大家又驚又喜地發現,這世上真的有會送給眾人禮物的聖誕老人。 關於神秘聖誕老人的故事,要從1971年的一個早上說起。身無分文的落魄青年史都華(Larry Stewart)在密西西比州一家餐廳點了早餐,卻無錢付餐費,最後只好推說自己的錢丟了。餐廳老闆沒說什麼,低頭在史都華的座位底下撿起一張20元鈔票,老闆說這錢是史都華掉的,並將錢還給了他。因為這餐飯,史都華發誓自己日後若事業有成,一定要幫助別人。 到了1979年,史都華已經是密蘇里州堪薩斯市的成功企業家,他沒忘記自己許下的諾言,開始以神秘聖誕老人的名義到各地收容中心、食物救濟站、廉價商店送錢給需要的民眾。在911事件之後,他也曾到紐約市幫助人。 史都華在2007年去世,奇怪的是,神秘聖誕老人的身影沒有就此消失,反而陸續在美國各大城市相繼出現。 在我居住的鳳凰城,支持神秘聖誕老人每天送出數萬元美金的,是許多小額個人捐款,以及希望大家都能順利過節的同理心。聽說這兩年經濟不景氣,聖誕老人「送出」的金額卻比往年還多。 又到歲末,美國各地充滿著濃濃的感恩氣氛。在聖誕老人HO~HO~開朗的笑聲此起彼落之際,我相信,今年,聖誕老人又會帶給我們一個充滿驚喜與歡樂的節慶。 資料來源:http://udn.com/NEWS/READING/X4/6794195.shtml ...
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沈芯菱到我們學校演講了!

用愛看世界——畢業前的九件事 沈芯菱,年紀輕輕的一個女孩子。流動攤販的童年,卻在父母的教育下相信,只要能原諒別人,自己就做對了。生活困頓,沒有能力接受學前教育,街角路燈下的幼稚園,體會世上沒有哪種教育能及得上逆境。相信上天給我們的不是運氣,而是勇氣。 她,12歲創立個人工作室,百萬收入全數致力公益;首開農產品網購,開啟農產品的銷售新管道;對於城鄉差距下被忽視的弱勢族群感同身受,成立安安免費教學網站,打造知識公益、以愛行動天下;13歲起,揹著相機,行走過庄腳田野的泥濘路、街道小巷的石子路,和窮鄉僻壤的陰暗角落,對焦著含淚收割的老農、生計不穩的流動攤販、手足胼胝的勞工、犧牲小我的台灣媳婦、佝僂身影的拾荒者、漸失傳的鄉土技藝、為台灣打拼的草根人民……為留下一幀幀最動人的照片。14歲,創辦實地免費教學,讓弱勢子弟也能接受知識的薰陶。種下更多陽光種子,相信台灣將以陽光世代為榮。 此後,她更創辦FORMOSA弱勢青少年創作展,發表關懷人文社會之文章,推動全民吃柳丁運動,為農民請命,也送愛到部落,推動捐贈電子辭典至偏遠山區,甚至發起柬埔寨失學兒童宣言,幫助柬埔寨失學兒童改善生活、教育。 她深信:「每個人都是一盞燈,一盞一盞,將這地球給點亮!」她更受邀至全國各地學校演講,傳遞的不只是知識公益,更是對實踐夢想的執著。過程充滿感動與溫馨,和聽眾間交織著一首首美麗的詩篇。 現在的她,每每以最小的年齡,榮獲著名的獎項,並出席美國華盛頓國際志工表揚、柬埔寨海外學習之旅……小小的力量,卻能創造出無限的可能及希望。沈芯菱說:「幫助別人一定要等我長大嗎?長大後,可能會有各種壓力束縛著,於是又沒辦法實行了,想做,不如現在就行動吧!」 在孩子即將畢業的最後一個上課的日子,我們終於邀請到沈芯菱來與孩子們分享。她用自己的故事告訴孩子,不要怨恨自己為什麼和別人不一樣;沒有運氣,只有勇氣;不要怕犯錯,遇到困難,轉個彎思考;沒有不美麗的東西,只有不美麗的眼睛;把昨天的挫折當成今天的墊腳石;在付出的同時,我們已經獲得更多了;專注+目標=I’m possible;人生沒有第一志願,只有適合自己的志願;學一分做一分;夢想有多大,世界就有多大…… 因為有愛、有夢想,還有無比的勇氣,所以沈芯菱做到了很多她想做到的事。她讓孩子知道,即使身為弱勢,出生在窮鄉僻壤,一樣可以有夢想並實踐夢想……。 演講結束,每個人都滿滿的感動。孩子們送芯菱姐姐自己親手做的卡片,又拿出畢業紀念冊請姐姐簽名,最後再與姐姐合照,結束了國小生活裡最特別的一堂課…… 沈姐姐來演講了 贈送親手製作的卡片 排隊請沈姐姐簽名 與沈姐姐合照 ...
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給家長的一封信

親愛的家長: 豔陽高照,知了聲聲叫著夏天,一方面提醒我們這學期即將結束;另一方面宣布著暑假就要到來的消息。面對漫長的暑假,不知道您是否為孩子安排了什麼活動或計畫呢?在此先預祝您和您的孩子在暑假之中,能夠留下一段充實難忘的回憶! 時間過得很快,轉眼您的寶貝來到口湖國小已近一年,相信您已經發現,孩子在各方面已有所不同。首先,您可能發現,孩子不再怕生,搞不好回家時,還會跟您學校長、學校短的聊起來。這代表他們已經融入這個大家庭,並且能和大家愉快的相處在一起了。 其次,您也會發現,口湖國小的活動很多。我們希望透過各種活動,能讓孩子盡情的表現自己,也讓孩子學會尊重及欣賞別人,並且懂得與別人合作。感謝這些日子以來您對孩子的關心,也感謝您熱忱參與學校的各項活動,希望未來還能繼續獲得您的支持與鼓勵! 此外,您大概也可以感受得到,口湖國小非常用心經營閱讀活動。除了規劃美輪美奐的圖書室,讓孩子樂於親近,學校也設計各種獎勵制度鼓勵孩子閱讀。因此,如果您不小心發現孩子埋頭猛啃課外書,不要懷疑,他們的晨光時間常常都是這樣度過的! 除了閱讀以外,我們也期望孩子能夠思考並說出及寫出自己的想法。閱讀課,我們除了讓孩子讀,也提醒孩子從書本裡找線索,並且推論及發表,所以,閱讀不只是閱讀,也是一趟奇妙的探索之旅。至於學習單或作文,或者是用來引導小朋友思考,或者是訓練小朋友將想法轉變成文字,孩子也許沒有辦法馬上做得很好,但有練習就會有進步,如果您願意和孩子討論,並協助他們完成,再適時的給予讚美和鼓勵,相信孩子一定能學得輕鬆而愉快。 這個學期,學校首次舉辦了春之歌的文學獎的徵文比賽。活動中,我們看見很多孩子寫出了令人驚豔的作品,也看到學校在閱讀及寫作長期耕耘的成果。誠如文學獎專輯中校長所說:「春天是生之始,是萬物生長的契機,它預約著一個無限可能的未來。每一個孩子也都是一個充滿無限可能的春天,在悉心的照顧下,歡喜迎接著即將到來的綠意盎然與成熟飽滿。」 孩子的成長,需要您的用心呵護,不要因為現在忙碌,就期待日後還能彌補回來。假期中,希望您協助孩子好好規劃生活,讓孩子過一個充實愉快又安全的暑假!除了暑假作業之外,您可以鼓勵孩子多閱讀。如果可以,讓孩子在難得的長假中,培養各項才藝、參加育樂營或參觀旅遊等,都是不錯的安排。另外,常常提醒孩子做一些運動,可以保持良好健康和體力。當然,最好每天也要求孩子做一些家事。如此,不但可以提昇孩子的能力,也能讓孩子學習付出。我們都期待孩子體貼懂事,那麼不要忘了,先教他們學會關心別人、照顧別人。 孩子的成長只有一次,您的用心,會在孩子身上看到成果;您的關心,將化為孩子成長的助力,讓我們一起為孩子的成長而努力吧! 敬祝 闔家平安 萬事如意 導師○○○ 100.6.30...
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0618金錢樹 (澤米芋) —— 珍寶還是無形殺手!.

金錢樹 (澤米芋) —— 珍寶還是無形殺手!. 金錢樹-珍寶還是無形殺手!請大家要小心, 小心……留意有沒有朋友家中有這類植物呀!!!! 家裡有小朋友請小心! 金錢樹 (澤米芋) —— 珍寶還是無形殺手! 澤米芋——學名為Zamioculcas amiifolia ,又名金錢樹、雪鐵芋、澤米葉天南星、龍鳳木,為天南星科、雪鐵芋屬的罕見觀葉植物,作為一种以觀葉為主的常綠草本植物。它原產于非洲東部,為林下多年生植物,耐蔭、耐旱,怕高濕,怕低溫、怕雨淋。金錢樹(五術、園藝界的稱呼,用於招財),其實不是樹。樹一般都是木本,而金錢樹卻是多年生常綠草本植物。 為何被稱作“金錢樹”或“金幣樹”呢?它這令人誘人的名字,不管你上看下看,左看右看,完全沒有一點像金錢的樣子。它的葉子是卵形冠上金錢兩字,會不會有點不倫不類。其拉丁文的种加詞“zamiifolia”,意為“澤米葉的”,也就是說它是一种葉片同澤米蘇鐵(Zamia furfuracea )很相似的天南星類植物,即“澤米葉天南星”。“金錢”、“金幣”之名,可能与其葉軸上的葉片形狀、質地、排序有關,它的圓筒形葉軸粗壯而肥腴,其上的小葉呈偶數羽狀排列,且葉質厚實、葉色光亮,宛若一挂串連起來的錢幣。 金錢樹是近年來流行起來的觀賞花卉。不論走到任何行業的店鋪,辦公室或者住宅區,很容易發現到金錢樹。有人還自認載种金錢樹覺得很自豪,卻不知道奪命符已一步一步接近你,其殺傷力分分秒秒會在你的健康爆發。 金錢樹是一種劇毒植物。它的毒比斷腸草還要更毒。它的葉汁沾在敏感皮膚上,五官,牙床,會腫脹。對一些曾葉在荒野生長的澤米芋,飛禽走獸,蜂蝶爬虫都不會接近它,同時生長在周邊的植物,也會枯死,可見其毒無比。所以,發現有其他可以食用的草本同盆生長,希望大家千万記得別採來藥用,否則會死得不明不白。家有此類植物的人士,絕對要小心處理。不要把載種金錢樹泥土加入其他食用本草中,它的毒素仍然留在泥土中。 如果你家買了此類植物,最好把它擺遠一點,不要讓老小接触到它。金錢樹也不要放在窗下,它的毒气會影響房中人的健康。如果你不舍棄種,最好多种兩三盆虎尾蘭,巴西鐵樹,吊蘭等。它們不但可以凈化,吸收漂浮在空中有害的气体,二氧化碳CO2,甲醛 CH2O(Formaldehyde),三氯乙烯C2-H-Cl3(Trichloroethylene)等致癌的气体。 人人都視為它如珍寶,都認為擺一盆可招財。若真有效力,那就不會為錢而煩惱,天下再沒有窮人,也不會缺錢而向阿隆借錢,更不會有人為錢而死。 千富万富,健康才是真正的財富…… ! ...
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輻射香菸--釙可告人的真相

黑心商人,只顧賺錢,罔顧他人性命! ■菸草中累積了低濃度的釙210,這是一種來自肥料的天然放射性同位素。 ■香菸中的釙經吸菸者吸入後,會沉積在肺部形成「熱點」,引發癌症,每年導致全球數萬名癮君子死亡。 ■菸草業者早在幾十年前就知道如何清除香菸裡的釙,卻密而不宣,且未採取任何行動。 ■美國食品及藥物管理局(FDA)現在已經可以管制菸草,並開始有法源,可強制菸商去除菸草中的釙。 http://dgnet.com.tw/articleview.php?article_id=11047&issue_id=2177 ...
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好長好長的圖畫

2011/2/11 下午 08:47:01  by khps

身世之謎

2011/2/11 下午 08:45:57  by khps

大手牽小手--親子共讀

2010/10/23 下午 06:58:28  by khps

諮商工作

最近接觸了兩個與輔導相關的課程,一個是王修女的身心靈課程、一個是黃老師的現實治療研習。 輔導跟我們所接受解決問題的訓練很不同。 在工作上,通常都會有問題出現,證明自己價值的方式就是分析問題所在,訂出解決方案與步驟,接著依問題大小設定解決時程,越大的問題需要越久的時間,這是 我所理解的處理問題流程。但是輔導的對象是人,人的問題是無法定時程的,必須要讓那個人有安全感,接著願意自己去找出問題,或者與可信任的對象一起找出問 題,找到問題之後,有時候會發現那問題是無法解決的,但是在找到問題的當下,很可能因那個問題產生的負面能量就消失了。這樣說可能有點抽象,舉例來說,如 果有個人因為小時候曾被遺棄過,從此缺乏安全感,我們無法倒流時光去拯救那個被拋棄的小孩子,但是可以協助她正視問題所在,讓她可以直視眼前所見,而非與 腦海中的鬼魂搏鬥,精疲力盡而不知緣由。以上所舉的例子,很難定時程,因為你不知道要花多少時間讓那人信任你,也不知道那位個案願不願意解決問題,知道問 題之後要花多少時間跨出來。 在我的體認中,輔導就跟釣魚一樣,你可以準備好所有器材,以幫助你容易釣到魚,但無論經驗再豐富,設備再齊全,你還是得等, 輔導人員就像個行動電源,一有機會就會趕快幫自己充電,因為他的工作就是幫別人充電,我們都希望手邊的行動電源容量越大越好,那可以幫助其他人,但是這必 須要有很明顯的人格特質,在這個充電放電的過程中能得到滿足,在助人的工作中能得到充實感,這工作的回饋就是個案的微笑或是放鬆的神情,成就完全在他人身 上,正如曾老師所說的去中心化特質。但是這實在是很困難,越體認到這困難點,越是佩服專業的諮商輔導人員,既要充實自己,又要把焦點放在別 人身上,既要自己有所成就,又要把這成就在別人身上體現。大學時期的趙老師給我的建議是對的,相較於專任諮商工作,還是適合從事老師這工作。 同理會影響分析問題,分析得克制同理心,這對我來說是很難並存的兩件事情,在實際操作時我深刻感受到這一點,聽到同組的問題時,我腦袋第一個反應是如何運 用研習中黃老師的工具去套用,第二個想法是分析這個個案問題所在,第三個想法是解決方案有哪些,而這樣的分析是冰冷的,完全沒有貼近,也沒有辦法帶領個案 走出那陰霾,我只是提供那外在自我的可行之道,但是並沒有接觸到真正的問題核心,在我思考過程中,我感受到這一點,但還是本能的去做分析,這讓我驚覺我距 離一個諮商輔導人員是多麼的遙遠,也更佩服這幾位專業的輔導專家。 接觸一門學派不見得要成為這領域的專家,我可以試著去欣賞並擷取我所能吸收的部分,就像音樂一樣,我可以欣賞音樂,但我不見得一定要會演奏它,讓心靈變得開闊,這過程就是個很棒的享受。...
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好書報報---心靈地圖(The Road less travelled)

有些原文書,它的原文書名其實是很耐人尋味的 畢竟翻譯的過程中難免會走味 可惜我英文能力不好,沒辦法以同樣流暢的速度閱讀原文書 照習慣,我還是節錄其中幾句我很喜歡的片段 1.生命的真諦在於面對與解決問題的過程 2.神經關能症是正常痛苦的代用品 3.如果你不是解決方案的一部分 你可能是問題的一部分 4.這世上或許真的存在迫害的力量 5.我們越認識現實,地圖越明確 6.人生唯一的安全感, 在於充分享受人生中的不安全感 生活要過得踏實 沒有其他秘訣,就是多用點心 用心在了解自己,了解生活中的種種 哲學的書籍與心理學的書籍之所以迷人 是因為有些好書像指南針一樣 讓我們在迷霧中可以發現自己所想 ,所望,所忽略的種種 這六句裡頭,我最喜歡的就是最後一句 好比在海面上 要怎樣才能舒服一點呢 等你適應了那飄來盪去的節拍之後 你才有餘裕去欣賞風景 人生不也是如此嗎? 等你能心悅誠服的接納了人生種種的不安定 並且能面對它 那就可以開始欣賞人生的美景了 生活的哲學 人人都有自己的一套 我的似乎還在成形當中...
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資優研習-【培養資優生面對未來的能力】

10月16日星期日早上參加了資優家長協會辦的資優研習-【培養資優生面對未來的能力】,又見游森棚教授。坦白說,我是因為講座是游教授而來的!「我的資優班」是我初接資優班工作時的精神指導手冊。個人十分認同他的理念,在負責資優工作的期間我一直以「資優是一種態度」為指導原則。   游教授在引言時以自身因頭銜的不同而受到不同程度的關注現象,談到現今社會判斷人的膚淺現象,提醒大家應培養資優生「獨立判斷的能力」。這點我十分認同,因為這社會確實是存在著「官大學問大」的現象,只要是居高位,似乎就代表著他什麼都懂,大家也因此什麼事都要問、聽他的意見和看法而忽略了對「專業」的尊重。   一開始,游教授給家長們關於資優的幾個觀念:「資優生不一定功課好」、「功課好不一定是資優生」、「資優是天生的,是補習補不出來的」及「資優是一種不正常」。   我想「資優生不一定功課好」這句話真的是所有和資優生接觸的人應有的觀念!如果大家對資優沒有正確的認知,對「資優」的迷思只會徒增資優生生活上、學習上無謂的困擾!而「功課好不一定是資優生」及「資優是天生的,是補習補不出來的」則是家長們應有的觀念。父母「望子成龍、望女成鳳」的心是可以理解的,但如果對孩子的優勢能力沒有適切的認識而一味地追求好名、有面子,則易使親子陷入不必要的痛苦深淵。補習,若只是大量的填鴨,而沒給孩子學習的方法,短期看來似乎還滿有效率的,但這樣卻是會把孩子愈教愈笨!不斷的反覆練習,不會歸納、整理資料,更糟的是喪失了學習的樂趣,唉!真是教育之痛!   「資優是一種不正常」,或許是一句安慰孩子不是資優生的家長的話吧!資優既是一種不正常,這意味著資優生的家長應該要很辛苦,陪孩子度過同儕或大部分人無法理解的心理歷程、幫資優生找資源…,資優人才栽培得當,則將造福人類,否則禍害也會比一般人大很多。   游教授在演講中提到了他認為資優生應培養面對未來的十個能力: 1.健康。  健康是一切,建議大家應養成運動的習慣。 2.品格。  平凡+ 正直→一般人  聰明+ 正直→社會菁英  平凡+ 沒品格→流氓(危害較local)  聰明+ 沒品格→禍害(危害較global) 3.專業。  一個別人沒有的專業;做到最好;做到捨我其誰;做到無人能取代。競爭眼光要放在全世界。 4.彈性。  創造力、思考能力;堅持與毅力;多面向思考;發散思考;幽默感。 5.溝通。  合作、與人為善、溝通、同理心(設身處地替別人著想≠同情心)、付出、愛心。 6.語文。  完全掌握母語:中文(與其他);能夠使用第二語言:英文;一個語言是一個世界,這是全球化的世界,格局要大。 7.學習。  養成持續學習的習慣;養成持續閱讀的習慣;養成持續獲得資訊的習慣;養成持續接受新知的樂趣。尋找資料、整理資料、過濾資料。 8.金錢。  處理金錢;分配金錢;使用金錢。 9.嗜好。  培養一個只有一個人有能做的嗜好,沒有任何目的,就是興趣,鑽研到可以成為專家的地步。 10.孤獨。  忍受挫折的能力;忍受孤獨的能力;享受孤獨的能力。寧靜的能力;昇華的能力;深刻的能力;人之所以為人,因為有靈魂。 關於孤獨的能力,一般人可能較難理解,但在資優生的輔導上則不得不慎!   錯過了上次的機會,這次當然不能再錯過!游教授幫我在「我的資優班」上簽了「熱情、理想、努力、品格」,這四句超讚的!有了這四句的加持,這本書更是我生活上的精神指導手冊!   有些理念在現今的普世價值中是孤獨的,唯有時時自我省思、自我提醒、彼此支持才能堅持下去,否則很快就會妥協於速成、短視的成就中。...
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輔導專業?

我在圖書館借了一本日本已故知名心理學家河合隼雄的【心的處方箋】,看到其中的第三篇「百分百正確的忠告是沒有用的」,很能引起我的注意與反省。摘錄於下: 有人總是喜歡提到正確的事,而且是,百分百正確的事。勸告不良少年「別再做壞事了」或「不可以吸強力膠」。對抽煙的人說「抽煙有害健康」。總之,任何人隨時聽到他說的都是正確的事,因此被說的人就說「好」地聽著,或隨便亂反駁沒有別的辦法。後者的情況一定會立刻被數落「怎麼可以這樣亂講」,所以,還是默默聽他教訓比較聰明。 當然,我並不是說不能講正確的事。但最好先知道這種話說了也沒用。例如,棒球隊的教練如果對在打席的選手說「要打安打喔」,這是百分百正確的事,但絕對不是有用的忠告。然而,如果這位教練說「對手投手決勝球會投出曲球喔」時,這話可能就有幫助了,雖然不一定百分百正確。對方也可能出其不意地做出相反的動作。教練如果想到可能這樣,可能那樣的話,就無法說什麼了。在那之間,必須當機立斷地說什麼時,他會賭上「當時當場的真實」。如果對了就太棒了,如果不對時,他就不得不負責。 這時就會產生忠告的困難和趣味來。在勸說「別再做不良行為了」之前,要先知道這孩子要不再作壞事需要什麼,對這孩子來說現在能做什麼事,這邊要先仔細想過,不想辦法的話,就沒辦法說什麼了。這種情況可能經常會伴隨某種程度的不安和危險,隨便說說的話,發生壞的後果也是當然的。 說不定會失敗。不過,這時候如果有堅定的決心去做的話,忠告也會有效。沒有賭上自己,也沒有打算負責,光是說出百分百正確的話,以為對人家就有幫助,那就太天真了。如果這種忠告就能使人變好的話,那百分百正確的忠告,首先不妨先適用在自己身上看看。對自己說「要更努力工作」或「別再喝酒」,應該立刻就知道並沒有多大效果。 當然,也有了不起的人,自己照那樣做了,也產生好的效果了,不過這麼了不起的人,已經超過一般人,成為神仙了。神仙當然就不需要「心的處方箋」了。實際上,生活中隨時隨地對誰都只做正確的事,這樣的活法能稱為「個人」嗎?我很懷疑。那已經變成神仙了。 雖然百分百正確的忠告,一定沒有用,不過有時候,對某人有用的忠告,卻很難說是百分百正確的,這也是理所當然的。試想起來這是當然的,不過一個忠告發揮效用時,人一高興起來,往往就容易把那當成普遍的真理。例如,有像以下這種事情。 某個宗教家相信「想死的人之中,沒有人真的死的」(這種事情絕對不能斷言。說「想死」而自殺的人大有人在),對「想自殺」的人,詳細教他如何自殺的方法,結果那個人嚇一跳打斷了自殺的念頭。嚐到這種滋味後,那位宗教家對下一個人也用同樣的手法,結果那個人就照著他說的方法自殺了,因此教人自殺方法的宗教家,感到非常沮喪。 這是極端的例子,不過這一類的事情,倒是經常發生。這是第一次的時候,相當把自己賭上地說了,第二次時,以為照做就能像上一次那樣順利,開始疏忽,只當是小事一樁,把自己賭上的程度降低了,因此結果並不順利。雖說要像上次一樣地做,但試想起來,人生應該沒有「同樣的事情」。當然,如果是像「我昨天七點吃早餐,所以今天也同樣......」層次的事,是有同樣的事,早餐的麵包也可能每天早晨都正確地烤。但和個人的存在問題關係很深時,就不會發生同樣的事情了,就是在這種時候,更需要只有那個人才適用的正確事情,這是和一般人所能想到的百分百正確的事,內容完全不同的事。 我想讀者大概不會認為以上所說的事,是百分百正確的吧,不過為了慎重起見,我還是要這樣補充聲明。 我想起去年聖誕節時,當C收到我給他的聖誕禮物時的驚喜表情。他仔細的欣賞著禮物,一邊說包裝的太漂亮了捨不得拆開,一邊問我為何要對他這麼好。然後彷彿自言自語般地說著我真的該好好改一改才好…… 記得當時候的我聽到C這麼說時,我沒有太多的情緒起伏,只是輕描淡寫的告訴他,當你想改的時候再改吧。 那時候的我為何不把握時機,好好的要他寫下改變的行動計畫,然後鉅細靡遺的討論執行的方法與步驟?用所有我知道的行為改變技術來好好的進行對他的改造行動呢?為什麼我不這麼做呢? 我認為我對C的接納與欣賞還不夠,還不夠到真心誠意的地步。我在C的生命裡份量還不夠,還不足以能夠影響,讓他能夠真正的安靜下來觀看自己。所以,那樣的行動計畫只會像蜻蜓點水般,然後,在C的生命裡可能又是另一件新增的挫折經驗。 最近一次和C談話,他讓我有機會能夠好好的對他說說,關於他最近的行為帶給我的難堪與難受。那個難受與難堪可能來自於在面對他人對輔導成效的質疑,可能來自於為何他好的面向不多讓其他的人看見……。他安靜的聽著,沒有抗拒。我告訴他上次我拿巧克力給他的原因,是因為我看到他這學期在學校的處境,看到他漸漸沒了上學期的笑容。我看到他拿到巧克力時笑得燦爛的模樣,心裡開心。我想用這樣的方式陪伴他。同時,我語重心長的問他:你想在學校繼續這樣生活嗎?你想有些改變嗎? 當然,他沒有告訴我他的決定。他選擇用更多的笑話和自編的、精采無比的恐怖故事回應我的善意。 我們需要花多少的時間等待一個孩子的改變,花多少時間會覺得值得呢? 在與C的互動經驗裡,我看到外在眼光與期待所謂的【輔導專業】帶來的沉重,我看到在我內心曾激起的懷疑、不安、生氣、沮喪與失落,我看到在這過程中我對自己有了更多的理解與放下。這都是C帶給我生命裡的,美好又深刻的體會。 接下來呢?套句主任說的話:好好深呼吸一下,拍拍肩膀。 繼續往前行。 §本文部分摘錄自 河合隼雄著【心的處方箋】第三篇 p31-34...
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單一故事的危險性

再怎麼理性,都會受到偏見的影響 都會受到傳播訊息的內容與順序影響 以偏見判斷事情有個好處 很省時間,很省心力 外星人會侵略地球 (就算是變形金剛最後也是會想搶奪政權的) 非洲人不會用手機 (就算會用,也是離開非洲之後遇到好心人才學會的) 大陸四萬萬同胞生活在水深火熱之中 (講經國先生過世後就沒人有機會救出他了) 金正恩是全世界最性感的男人 (這是北韓媒體的笑話,抱歉我離題了) 我承認在圖書館看到一個喇嘛用智慧型手機的時候我也嚇了一跳 我遇過一個早晨慢跑路過的阿桑,過來指點我太極拳 (那阿桑是打了二十幾年的老手,三兩句就把要點交代完,跑她的步去了) 偏見很危險 就好像明明人就站在你面前 你可以藉由多個面向直接觀察他 但是你就偏偏要拿個細細的管子去看這個人 就像瞎子摸象一樣 你只用這管子看到他手臂上的一顆黑痣 就認定他是黑人 有沒有過這樣的經驗 你以為自己是很坦然的與人溝通 偏偏與你溝通的人卻一直拿管子在看你 明明你身上穿西裝,他卻盯著你沒帶手套的手說你裸體 明明你滿頭草叢般的亂髮,他看著你臉頰說你禿頭 要誤會別人或是被人誤會,從來都不是困難的事情 ...
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教育應該不一樣嚴長壽演講逐字稿分享

2011/07/12 26期全國教師生命教育研習 嚴長壽的演講 太精采了~完成逐字稿的分享~也激勵自己做一個不一樣的老師~ 一個偉大的建築只要一個國家的領導有足夠的宏願,足夠的經費,聘請第一名的設計師,三年、五年、十年就可以建立起來,可是一個國家的文化建立、需要時間的積累和教育的焠鍊,最後需要每一個國民一磚一瓦的堆砌方可成就。 台灣是華人社會中最文明的,最有文化深度的,也是最民主的社會,這是因為學校教育和社會教育,宗教教育也是不可忽視的力量!台灣陷入一個盲點,就是我發現教育突然變成身分的代表,虛榮追求的名位,超過需求的把學生留在學校,這浪費的不只是時間還有金錢,還有台灣年輕人的未來。其中2009年我在台東,我在自己的企業已工作32年,已到了世代交替的時候,我在最精華的時間,我發現我很關心台灣的未來,及花東這一塊淨土。我發現我不需要用賓士、洋房來證明自己的身分。 花東的自然,原住民的文化;八八風災,我被急救的要求去幫助他們,這風災看到大家的熱心,但是大家快速的花錢,卻也快速的離去,這其實是一種傷害,因為要的不是短暫的關懷,而是持續的協助。我發現要讓他們自己站起來,才不會覺得受傷害,我設立了一個基金會! 我做的第一件事就是觀光,我建議政府讓香港可以直接包機到花東,如此一來在產業上有所幫助;再來是年輕人的教育,但是全台灣的考試都重視英、數、理化。呆版的教育無法培養有創意的年輕人!隔代教養的小孩,精英不在的社會是沒有未來的社會。 給決策、給方向、給未來,花東年輕人天賦是被埋沒的!很多人到花東的感覺是,花東風景很好,好山、好水、好無聊! 給孩子機會,給孩子舞台。把抓魚的浮筒,做成仿照非洲鼓的鼓桶,因此我請朱宗慶老師去教他們!當小孩看到很多人的欣賞後,留下眼淚!越偏僻的學校應該有好的專業老師,我請實踐大學的老師,林懷民、蔡國強、朱宗慶藝術家帶過去;一個暑假就產生很大的爆發力!紐約的高中生募款飛到台灣義務教國、高中弱勢的孩子,也請台灣醫學院的學生去當志工,紐約的小朋友包括家長有30幾位義務來幫忙,義務來幫忙的人都覺得自己學到很多,你可以做、你會做。 弱勢地區的族群可以脫困的管道都被摧毀掉,以前會讀書貧窮的人可以考師專,現在沒有了;現在考試變成一種技術,越好的學校考試越多,學生被訓練成答題的機器;做警察也是一個方法,或是當軍人,現在卻發現不僅警察難考,軍人也很難考!以前軍機常常墜毀,許多原住民去當飛行員,因為他們視力好不用戴眼鏡,身體健康還有不怕死;在空中的對話要講密語,原住民:『長官我們只要講原住民話他們就聽不懂了!』這是開玩笑,可是可以發現當時的空軍有一大票的原住民,但是現在他們的機會沒有了!今年有十三萬的人在考公務人員,量是這麼少,卻有很多不該考公務人員的來考,以前是留學出國的現在全進來了。 真正影響子女最大的是家長本身,因為家長害怕自己的孩子輸在起跑點上,家長永遠是用後照鏡的方式在看孩子的為來,認為我走過的路最安全,所以做醫生的要自己的孩子做醫生,做老師的要自己的孩子當老師,做公務人員的要自己還自做公務人員,當大家是用後照鏡的方式,而不是用探照燈的方式指引未來的時候!就會發現畢業以後找不到工作,例如現在讀博士的,畢業肯定很難找工作,可能必須把博士的頭銜拿掉,人家才敢用你,把自己的孩子駕馭到回不了頭的方向。台灣大學今年約有8千多人畢業,其中博碩生就佔了一半以上,而台灣需求的博士生,一個台大就包辦了!當你發現每間大學都在製造博碩士生的時候,你就發現我們正再走一條不知未來方向的路,這還不是弱勢地區的問題,而是全台灣的問題。 教育不是注水入壺,而是點亮蠟燭。~葉慈,教育不應該是填鴨式的填滿,教育應該是點亮他心中的潛能和天賦,我們用考試成為唯一的答案時,我們看到家長的虛榮感及不安全感,影響非常深遠。我的一個夥伴說要去考公務人員,我想說你是要辭職嗎?他說因為它的未來岳父要求他考上公務人員再來娶她的女兒,因為他們全家都是公務人員。曾幾何時,公務人員也是嫁妝的一部份!家長的不安全感,扼殺了孩子跨出去的勇氣,及挑戰未來的勇氣。我想這是非常嚴重的!另一方面我也看到學校的虛榮,以前專科學校培養的學生很好用,突然這些學校都變成科技大學,你會發現他的特色沒有了,原來工專變成了科技大學並沒有變好,因為它的核心價值不見了,這些虛胖的學系完全根據市場的需求,這個學系可能會吸引學生來報名而創立的。這就創造了無謂的教學,及不必要的教學,突然引進大量學術界的老師進來,你會發現修飛機的機師沒有了,工程的機械師沒有了,因為高職、高工沒有了,都變成綜合高中,原本只想高職畢業就工作的學生沒有了機會,因為都被補習班取代了,現在政府提出就讀職業學校可以免費讀書,可是並沒有解決問題,因為老師的師資不夠專精的話,即使免費也是浪費他的時間!所以法國德國都有一套制度,限在工班的水準越來越差,因為考證照居然技術門檻很低,學術門檻很高,很多老師拿到證照,卻沒有技術,這是非常危險的。有證照應該是讓人值得信賴的!社會結構中重要的階層空掉了! 現在台灣的大學每年可招30萬的學生,可是去年的出生率只有16萬6千人,也就是將來我們的孩子,一個人要讀兩間學校才有辦法生存下去!這些大學勢必有一半的關閉!學校的虛榮要去面對! 現在老師很茫然,民主的同時,家長影響民代表,民意代表干預學校教育,老師的權利、教學方法都被摧毀了。老師的初心沒有了,老師向制度妥協,大家怪來怪去之後,政府說這都是你們要的啊!虛榮的政府在偏園地區設大學。 家長醒醒吧!台灣的國會沒人在檢討教育的問題。家長都是選票,有智慧的家長有智慧的家長應該知道一天到晚走婚喪喜帖的立法委員就不該選他。 第一家長必需要改變,家長應該觀察孩子的天賦與興趣,2-10歲是孩子天賦的關鍵成熟期。3-5歲的孩子最有創意,之後越來越低,成人去測驗只剩2%。現在一台ipad就可以解決問題,很多填鴨式的教育都是不必要的放費,我主張現在所有的老師都應該重新考試,教學方法的考試,因為填鴨式的教育和啟發式的教學是完全不同的方法。成功的老師因法的是學生(發問問題的能力,尋找答案的能力。)成功的人是知道自己的天賦,並善用自己的天賦。讓學生自己搜尋資料,上台報告。 只有有自信的人才會放棄好大學不讀,像比爾蓋茲、賈伯斯..知道自己不用再浪費錢。小蝸牛走完101所的偏遠學校! 希望在台東設立一個學校,五年級利用藝術家啟蒙他們,六年級學英文,懂得生活教養與自己的天賦。為未來就業打造的學校。我們的弱點,英文不夠、國際化不夠,優點是文化的深度。 若是要翻身需要以超過現在的思維拉拔他們到未來的方向去改變 青蛙的眼睛像珍珠、青蛙站在最低遠的草地,望著天空。希望他們的夢想可以改變,希望弱勢的地方有翻身的機會! 當大家一起來努力,我相信教育就可以不一樣了! 純粹技術 最後的藝術 熱誠、遠見、責任心、使命感 2011/8/6 終於轉錄完了,再聽一次嚴老師的演講,還是有些激動的。...
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去蘭雅國中做雲端的教學檔案分享心得

今天去蘭雅國中做雲端的教學檔案分享,為了準備這堂課,前幾天先拿老公作測試,教他製作部落格,因為是從頭做起,所以我等於又重新復習一次。 這次的教學我除了修正上次去士林分享時的缺點外,還將學習者的程度預設為初學者,所以簡報篇幅之大,也是創我演講以來最多的一次。我提早一天將檔案傳一部分給主辦的老師,期待他們先完成前置作業,可能是我交代的不夠清楚,也可能因為大家都忙,到了現場才發現,事前的準備還是不夠完善,幸好因為學的人比較少而且是陸續到達,所以採用個別指導的方式進行,成效還不錯。 近來我將雲端的教學檔案設定在產出型的研習,教夥伴們一個步驟一個步驟的做,而且要求學習者當場完成作業,因此研習完畢後,學習者就同時建置了自己的簡易部落格,麻雀雖小五臟俱全,以後只要陸續將內容充實,假以時日他們的部落格就會很有看頭。 課後服務是我的教學特色之一,為了讓夥伴們以後可以自行充實內容,我不但提供書面及簡報的分享,還要求夥伴們能照著我的書面指示操作,因為我知道很多夥伴都跟我一樣,資訊能力不強,而且健忘,我認為只要當場的學習能依書面指示而做,以後就算我不在場學習者可以按圖索驥繼續完成,而且我還提供網路的諮詢服務,他們可以上我的部落格與我做線上溝通。 感謝蘭雅夥伴們的合作,讓我今天的演講順利圓滿,希望今天的研習是一個好的開始,期待大家能慢慢的陸續將內容充實,這樣我的分享就更有價值了!...
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道德是國力提升的基礎

道德是國力提升的基礎 為什麼歐洲許多先進國家還是很富強? 在某個電視訪談節目中,嘉賓是一位當今頗具知名的青年企業家。節目漸近尾聲時,按慣例,主持人提出了最後一個問題。 請問:你認為事業成功的最關鍵品質是什麼? 沉思片刻之后,他並沒有直接回答,而是平靜地敘述了這樣一段故事: 十二年前,有一個小伙子剛畢業就去了法國,開始了半工半讀的留學生活。漸漸地,他發現當地的的公共交通系統的售票處是自助的,也就是你想到哪個地方,根據目的地自行買票,車站幾乎都是開放式的,不設檢票口,也沒有檢票員。甚至連隨機性的抽查都非常少。他發現了這個管理上的漏洞,或者說以他的思維方式看來是漏洞。 憑著自己的聰明勁,他精確地估算了這樣一個概率:逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。他為自己的這個發現而沾沾自喜,從此之後,他便經常逃票上車。他還找到了一個寬慰自己的理由:自己還是窮學生嘛,能省一點是一點。 四年過去了,名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓他充滿自信,他開始頻頻地進入巴黎一些跨國公司的大門,躊躇滿志地推銷自己,因為他知道這些公司都在積極地開發亞太市場。但這些公司都是先熱情有加,然而數日之後,卻又都是婉言相拒。一次次的失敗,使他憤怒。他認為一定是這些公司有種族歧視的傾向,排斥中國人。最後一次,他衝進了某公司人力資源部經理的辦公室,要求經理對於不予錄用他給出一個合理的理由。然而,結局卻是他始料不及的。下面的一段對話很令人玩味。 先生,我們並不是歧視你,相反,我們很重視你。因為我們公司一直在開發中國市場,我們需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作,所以你一來求職的時候,我們對你的教育背景和學術水平很感興趣,老實說,從工作能力上,你就是我們所要找的人。 那為什麼不收天下英才為貴公司所用? 因為我們查了你的信用記錄,發現你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。 我不否認這個。但為了這點小事,你們就放棄了一個多次在學報上發表過論文的人才? 小事?我們並不認為這是小事。我們注意到,第一次逃票是在你來我們國家後的第一個星期,檢查人員相信了你的解釋,因為你說自己還不熟悉自助售票系統,只是給你補了票。但在這之後,你又兩次逃票。 那時剛好我口袋中沒有零錢。 不、不,先生。我不同意你這種解釋,你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前,你可能有數百次逃票的經歷。 那也罪不至死吧?幹嗎那麼認真?以後改還不行嗎? 不、不,先生。此事證明了兩點: 一、你不尊重規則。不僅如此,你擅於發現規則中的漏洞並惡意使用。 二、你不值得信任。 而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的,因為如果你負責了某個地區的市場開發,公司將賦予你許多職權。 為了節約成本,我們沒有辦法設置複雜的監督機構,正如我們的公共交通系統一樣。 所以我們沒有辦法雇用你,可以確切地說,在這個國家甚至整個歐盟,你可能找不到雇用你的公司。 直到此時,他才如夢方醒、懊悔難當。 然而,真正讓他產生一語驚心之感的,卻還是對方最後提到一句話: 道德常常能彌補智慧的缺陷,然而,智慧卻永遠填補不了道德的空白。(但丁) (本文轉貼自網路)...
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The Rose ~ 歌唱學形容詞子句

The Rose Lyrics - Bette Midler song Some say love, it is a river That drowns the tender reed Some say love, it is a razor That leaves your soul to bleed Some say love, it is a hunger An endless aching need I say love, it is a flower And you, its only seed Its the heart, afraid of breaking That never learns to dance Its the dream, afraid of waking That never takes the chance Its the one who wont be taken Who cannot seem to give And the soul, afraid of dying That never learns to live When the night has been too lonely And the road has been too long And you think that love is only for the lucky and the strong Just remember in the winter Far beneath the bitter snow Lies the seed That with the suns love, in the spring Becomes the rose -------------------------------------------- The Rose Song Lyrics Information The Rose was recorded by Bette Midler in1979 Other popular recording have been by Conway Twitty In 1983 and Leann Rimes in1997 Lyrics and Song Music by Amanda Mc Broom...
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1109研習

我是誕生在研習活動當中的部落格,英文名字為Blog ~ 生日2011.11.09,天蝎座 血型性別不詳 ~ 生日願望是希望我能活到滿月!~ Ya ~...
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諮商工作

最近接觸了兩個與輔導相關的課程,一個是王修女的身心靈課程、一個是黃老師的現實治療研習。 輔導跟我們所接受解決問題的訓練很不同。 在工作上,通常都會有問題出現,證明自己價值的方式就是分析問題所在,訂出解決方案與步驟,接著依問題大小設定解決時程,越大的問題需要越久的時間,這是 我所理解的處理問題流程。但是輔導的對象是人,人的問題是無法定時程的,必須要讓那個人有安全感,接著願意自己去找出問題,或者與可信任的對象一起找出問 題,找到問題之後,有時候會發現那問題是無法解決的,但是在找到問題的當下,很可能因那個問題產生的負面能量就消失了。這樣說可能有點抽象,舉例來說,如 果有個人因為小時候曾被遺棄過,從此缺乏安全感,我們無法倒流時光去拯救那個被拋棄的小孩子,但是可以協助她正視問題所在,讓她可以直視眼前所見,而非與 腦海中的鬼魂搏鬥,精疲力盡而不知緣由。以上所舉的例子,很難定時程,因為你不知道要花多少時間讓那人信任你,也不知道那位個案願不願意解決問題,知道問 題之後要花多少時間跨出來。 在我的體認中,輔導就跟釣魚一樣,你可以準備好所有器材,以幫助你容易釣到魚,但無論經驗再豐富,設備再齊全,你還是得等, 輔導人員就像個行動電源,一有機會就會趕快幫自己充電,因為他的工作就是幫別人充電,我們都希望手邊的行動電源容量越大越好,那可以幫助其他人,但是這必 須要有很明顯的人格特質,在這個充電放電的過程中能得到滿足,在助人的工作中能得到充實感,這工作的回饋就是個案的微笑或是放鬆的神情,成就完全在他人身 上,正如曾老師所說的去中心化特質。但是這實在是很困難,越體認到這困難點,越是佩服專業的諮商輔導人員,既要充實自己,又要把焦點放在別 人身上,既要自己有所成就,又要把這成就在別人身上體現。大學時期的趙老師給我的建議是對的,相較於專任諮商工作,還是適合從事老師這工作。 同理會影響分析問題,分析得克制同理心,這對我來說是很難並存的兩件事情,在實際操作時我深刻感受到這一點,聽到同組的問題時,我腦袋第一個反應是如何運 用研習中黃老師的工具去套用,第二個想法是分析這個個案問題所在,第三個想法是解決方案有哪些,而這樣的分析是冰冷的,完全沒有貼近,也沒有辦法帶領個案 走出那陰霾,我只是提供那外在自我的可行之道,但是並沒有接觸到真正的問題核心,在我思考過程中,我感受到這一點,但還是本能的去做分析,這讓我驚覺我距 離一個諮商輔導人員是多麼的遙遠,也更佩服這幾位專業的輔導專家。 接觸一門學派不見得要成為這領域的專家,我可以試著去欣賞並擷取我所能吸收的部分,就像音樂一樣,我可以欣賞音樂,但我不見得一定要會演奏它,讓心靈變得開闊,這過程就是個很棒的享受。...
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單一故事的危險性

再怎麼理性,都會受到偏見的影響 都會受到傳播訊息的內容與順序影響 以偏見判斷事情有個好處 很省時間,很省心力 外星人會侵略地球 (就算是變形金剛最後也是會想搶奪政權的) 非洲人不會用手機 (就算會用,也是離開非洲之後遇到好心人才學會的) 大陸四萬萬同胞生活在水深火熱之中 (講經國先生過世後就沒人有機會救出他了) 金正恩是全世界最性感的男人 (這是北韓媒體的笑話,抱歉我離題了) 我承認在圖書館看到一個喇嘛用智慧型手機的時候我也嚇了一跳 我遇過一個早晨慢跑路過的阿桑,過來指點我太極拳 (那阿桑是打了二十幾年的老手,三兩句就把要點交代完,跑她的步去了) 偏見很危險 就好像明明人就站在你面前 你可以藉由多個面向直接觀察他 但是你就偏偏要拿個細細的管子去看這個人 就像瞎子摸象一樣 你只用這管子看到他手臂上的一顆黑痣 就認定他是黑人 有沒有過這樣的經驗 你以為自己是很坦然的與人溝通 偏偏與你溝通的人卻一直拿管子在看你 明明你身上穿西裝,他卻盯著你沒帶手套的手說你裸體 明明你滿頭草叢般的亂髮,他看著你臉頰說你禿頭 要誤會別人或是被人誤會,從來都不是困難的事情 ...
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「同儕排擠」 學童連六年最煩惱的事(資料來源:自由時報2009.11.09)

〔記者胡清暉、林曉雲/台北報導〕 校園霸凌事件層出不窮,根據兒福聯盟去年度兒童諮商專線年度報告,高達三分之一的孩子「擔心被同儕排擠」,已連續六年高居兒童煩惱第一名,顯見問題亟待重視。 教育部校安通報中心統計,校園鬥毆包括霸凌事件,去年就有高達五百八十九件通報到教育部,各地方縣市自行處理的案件可能更多。 校園霸凌的形態愈趨複雜化,除一般肢體及言語霸凌之外,網路霸凌也愈來愈多,近年來陸續發生「國一女狠呼巴掌同學霸凌貼上網」、「負我就貼你」、「廁所修理三女、過程全都錄」等事件。 人本教育基金會執行長馮喬蘭強調,校方若沒有在第一時間處理好,日後會付出更大的代價。她認為,目前第一線教育人員對於學童的理解、處理衝突能力仍不足,有必要提升。 全國教師會理事長劉欽旭建議,老師處理校園霸凌,應依據輔導管理辦法的流程,並將處理、轉介過程書面化。...
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聽體委會參事彭臺臨教授的演講心得

今天聽到體委會參事彭臺臨教授的演講,我除了訝異就是感動,他是ADHD的孩子,從小的不良表現到長大後當公職的「桀敖不馴」評價,都讓我感到不可思議,他的故事很精彩,足以當目前最讓大家頭疼的ADHD孩子的管教做榜樣,這是當父母與老師都該聽聽的故事。 他小時候壞到極點,他說:「小一開學日,女老師的裙子被我撕破;初中,在翹課、竄改成績單中度過;高中,組幫派、打架、帶菜刀上課,在只剩一個警告便要退學前,擦邊畢業。讓我改變是因為學拳擊,它讓我的過人的體力與不專注的個性有了出口,也體會了運動精神是尚武,而不是恃蠻力而驕。有一段時間,我的書包不裝書,而是塞了兩付拳擊套,凡霸凌過我、愛欺負人家的人,我都會借給對方一副拳擊手套,在公開的場合宣戰,場場對決下來,和阿Q一樣,不只精神勝利了,身體刺激也獲得了自我安慰。」 彭教授又說「學拳之餘,我發現自己其實很愛看書,為了日後能多看書,大學考了三次,終於考上師範大學公教系,這是連我媽媽都不相信的事,甚至一路念完師大研究所。日後成為公務員,我又一次跌破很多人眼鏡,因為我考上公費留學,在美國賓州州立大學修工業職業教育,獲得博士學位。」 彭教授說,當我想考大學時,我的英文爛到不行,但是當我從一位唸建中的朋友口中知道如何念好英文的方法後,我每天都很有毅力的讀英文,直到現在,我那位朋友的爸爸對他兒子說,彭的毅力絕對會讓他成功的,就是這句話的鼓勵,讓我對自己更加建立信心。 彭參事對我們說,愛與關心絕對可以幫助孩子,度過所有的難關,而讓腎上腺素提升的運動,例如:散打、武術、拳擊、花式溜冰、體操、跆拳等,真的可以治療ADHD的過動兒。閱讀也是幫助孩子成長的好方法,過動的孩子,要提供他閱讀喜歡有興趣的書,那怕是漫畫或者小說,對於ADHD的孩子而言,無法上課,那就要他閱讀,無法讀那就要他用聽的,聽不進去,那就要他講出來。教這種孩子,先讓他激烈運動,消耗完體力後,再教他會事半功倍。我好希望這些話能讓師長們聽到,能藉由大家的努力與實踐,救救那些可能會被放棄的孩子。 他得癌症抗癌心路歷程與現在作為也令我感動,他說就在第二場重要戰役──雅典奧運賽前,即代表團出國前十四天,他發現自己罹患了膀胱癌,隱忍沒說去開了刀,八天後還是隨中華隊出國,等奧運金牌夢成真返國後,他把自己當成運動員,把奧運奪金精神用在自己的抗癌上。他把自己的病完全交給醫生,為了明天會更好,彭參事和他太太經常上山打氣功,藉著練氣和練太極拳來改善身體。 抗癌順利之後,他有了完全不同於以往的人生觀,每天醒過來,發現又有美好的一天開始讓他認真的活,索性把握生命好好玩它一場。所以他不懼自己年過六十,勤練體力投入「新台灣人運動」,先是來一趟自行車環台,接著攀登玉山以及橫渡日月潭,後來還以參加奧運比賽為目標玩帆船,差點成為我國奧運史上年紀最大的選手。這樣的揮灑生命光芒,真令我佩服。 聽完他的演講,我回想自己的學習過程,感覺自己應該也有一點ADHD的傾向,因為沒耐心、冒失、搶話、衝動、對自己喜愛的事情之超專注力的舉動,也一直是我的致命傷,幸好我從小學舞及運動表現不錯,讓我有出口表現,同時我也喜歡看漫畫書、小說與讀者文摘,再加上膽子小家教甚嚴,所以我沒像彭教授一樣敢使壞,但也常讓師長與長官感到頭疼。 很感謝命運讓我有機會到育達高職接受考驗,8年的導師生涯與忙碌的職場訓練,以及20年的永吉教書生涯,讓我在老師的領域找到自己的自信與目標。現在我雖然沒有很偉大的夢想,但是經驗傳承與寫作是我積極想去完成的,我會繼續將自己的經驗,寫成一件件的教案或者文章,送上部落格提供分享,幫助他人讓自己活得更精采。...
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1109研習

我是誕生在研習活動當中的部落格,英文名字為Blog ~ 生日2011.11.09,天蝎座 血型性別不詳 ~ 生日願望是希望我能活到滿月!~ Ya ~...
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